evasys Onlineumfrage - Abschlussbefragung

Befragung für Schüler und Schülerinnen

Liebe Schülerin, lieber Schüler,

herzlichen Dank, dass Sie uns (wieder) ein paar Fragen beantworten.
Wenn Sie zu Schuljahresbeginn schon mitgemacht haben, kennen Sie einige Fragen bereits.
Bitte antworten Sie wieder ehrlich. So können wir herausfinden, ob es im Verlauf des Schuljahres Veränderungen gab.
Ihre Antworten behandeln wir streng vertraulich. Das bedeutet, dass keiner, der Sie persönlich kennt, Ihre Antworten anschauen darf oder davon erfährt.

Herzlichen Dank für Ihre Hilfe!

Hinweise zum Ausfüllen

Wahrscheinlich kennen Sie die meisten Hinweise noch von der letzten Befragung. Hier trotzdem eine kurze Wiederholung:
- In der Zeile mit den Zahlen (oben), sehen Sie, wie viele Seiten die Befragung hat und auf welcher Seite Sie gerade sind.
- Wenn Sie alle Fragen auf einer Seite beantwortet haben, können Sie unten rechts auf „Weiter“ klicken.
- Der Balken unter der Seitenzahl ist grün, wenn Sie alle Fragen beantwortet haben.
- Haben Sie vergessen, eine Frage zu beantworten, ist der Balken unter der Seitenzahl rot.
- Bei der Befragung ist es nicht wichtig, wie schnell Sie fertig sind. Beantworten Sie die Fragen in Ruhe.
- Bei der Befragung gibt es kein richtig oder falsch. Uns interessiert Ihre Meinung.
- Wenn Sie eine Frage nicht verstehen, bitten Sie Ihre Lehrerin oder Ihren Lehrer, Ihnen zu helfen.
- Wichtig: Auf der letzten Seite unbedingt auf „Absenden“ klicken, sonst gehen Ihre Antworten verloren.

Beispielfragen

Bei den Fragen auf den kommenden Seiten können Sie meistens wieder aus verschiedenen Antworten auswählen. So wie in den Beispielen 1 und 2 gezeigt. Bei manchen Fragen müssen Sie selbst ein paar Stichpunkte mit der Tastatur eingeben. Das zeigt Beispiel 3.

Beispiel 1
Wenn Sie sich morgen ein neues Smartphone kaufen würden, welcher Hersteller würde Sie am meisten interessieren?

Beispiel 2
Bei welchen Smartphone-Herstellern finden Sie das Preis-Leistungsverhältnis gut?
Das Preis-Leistungsverhältnis ist gut bei ...

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt eher

stimmt genau

... Apple.

stimmt gar nicht

stimmt genau

... Google.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Beispiel 3
Bitte nennen Sie drei Dinge (wie Preis, Kamera, Speicher ...), die Ihnen beim Kauf eines neuen Smartphones besonders wichtig sind.

Schüler- und Schülerinnen-ID

Bitte schreiben Sie Ihre persönliche Schüler- und Schülerinnen-ID (SuS-ID) in die Kästchen. Es ist dieselbe ID wie bei der ersten Befragung. Ihre Lehrerin oder Ihr Lehrer hat Ihnen die SuS-ID ausgedruckt und ausgeteilt. Bitte gehen Sie sorgfältig vor und überprüfen Ihre Eingabe nochmal.

SuS-ID:

- -

Informationen zu Ihnen

Zuerst möchten wir ein paar Dinge über Sie erfahren. Bitte wählen Sie die passenden Antworten aus.

Haben Sie an unserer letzten Befragung zu Schuljahresbeginn teilgenommen?

Ja

Nein

Weiß nicht mehr

Wann ist Ihr Geburtstag?

Monat

Jahr

Und zwar:

Welches Geschlecht haben Sie?

Weiblich

Männlich

Divers

In welchem Land sind Sie geboren?

In Deutschland

In einem anderen Land

In welchem Land ist Ihre Mutter geboren?

In Deutschland

In einem anderen Land

In welchem Land ist Ihr Vater geboren?

In Deutschland

In einem anderen Land

niemals

manchmal

fast immer

immer

Wie oft sprechen Sie zu Hause Deutsch?

niemals

immer

Informationen zu Ihnen

Welches ist Ihr aktuell höchster Schulabschluss?

(noch) kein Abschluss

Abschluss an einem Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ)

Hauptschulabschluss

Werkrealschulabschluss

Realschulabschluss

Fachhochschulreife

Hochschulreife (Abitur)

Sonstiger Abschluss

Und zwar:

Welche Noten hatten Sie auf Ihrem letzten Abgangs- oder Abschlusszeugnis in der Schule ...

1

2

3

4

5

6

weiß ich nicht mehr

... in Deutsch?

1

weiß ich nicht mehr

... in Mathematik?

1

weiß ich nicht mehr

Informationen zu Ihrer Ausbildung

Nun möchten wir ein paar Dinge über Ihre Ausbildung erfahren. Bitte wählen Sie wieder die passenden Antworten aus.

(fast) nie

selten

häufig

sehr häufig

Wie häufig haben Sie bis jetzt in der Berufsschule gefehlt?

(fast) nie

sehr häufig

(fast) nie

selten

häufig

sehr häufig

Und wie häufig haben Sie bis jetzt in der Praxiseinrichtung gefehlt?

(fast) nie

sehr häufig

Informationen zu Ihrer Ausbildung

Bei Ihrer Berufswahl war Ihr jetziger Ausbildungsberuf...

... Ihr Wunschberuf.

... ein interessanter Beruf von mehreren Berufen, die für Sie in Frage kamen.

... eine Möglichkeit, an die Sie ursprünglich nicht gedacht haben.

... eine Notlösung, weil Sie keinen anderen Ausbildungsplatz bekommen haben.

In Ihrer Ausbildung besuchen Sie am Praxistag eine pädagogische Praxiseinrichtung. Wann war Ihr erster Praxistag?

In der ersten Schulwoche, also 9.-13.9.24

In der zweiten Schulwoche, also 16.-20.9.24

In der dritten Schulwoche, also 23.-27.9.24

In der vierten Schulwoche, also 30.9.-4.10.24

Nach der vierten Schulwoche, also ab dem 7.10.24

Ich weiß nicht mehr.

Ich habe noch keine Praxistage gehabt.

Wohlbefinden und Zufriedenheit

Jetzt möchten wir gerne wissen, wie Sie sich in den letzten Wochen der Ausbildung gefühlt haben.
Wie sehr stimmen Sie den folgenden Aussagen über Ihre Berufsschule zu? Denken Sie an die letzten beiden Unterrichtswochen.

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt eher

stimmt genau

Ich gehe gern zur Schule.

stimmt gar nicht

stimmt genau

An dieser Schule habe ich das Gefühl, dazuzugehören.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Die Lehrerinnen und Lehrer an meiner Schule sind fair zu mir.

stimmt gar nicht

stimmt genau

In meiner Schule fühle ich mich wohl.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Ich bin stolz, dass ich auf diese Schule gehe.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Wohlbefinden und Zufriedenheit

Und wie sehr stimmen Sie folgenden Aussagen über Ihre Praxiseinrichtung zu? Denken Sie an die letzten beiden Praxiswochen.

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt eher

stimmt genau

Ich gehe gern in meine Praxiseinrichtung.

stimmt gar nicht

stimmt genau

In der Praxiseinrichtung habe ich das Gefühl, dazuzugehören.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Die Ausbilderinnen und Ausbilder in meiner Praxiseinrichtung sind fair zu mir.

stimmt gar nicht

stimmt genau

In meiner Praxiseinrichtung fühle ich mich wohl.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Ich bin stolz, dass ich bei dieser Praxiseinrichtung meine Ausbildung mache.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Wohlbefinden und Zufriedenheit

Wie bewerten Sie Ihre Ausbildung zum jetzigen Zeitpunkt? Denken Sie wieder an die letzten beiden Wochen in der Schule und in der Praxiseinrichtung. Bitte geben Sie Noten.

sehr gut

gut

befriedigend

ausreichend

mangelhaft

ungenügend

Die Ausbildung in der Berufsschule ist ...

sehr gut

ungenügend

Die Ausbildung in der Praxiseinrichtung ist ...

sehr gut

ungenügend

Wie sehr trifft folgende Aussage auf Sie zu?

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt eher

stimmt genau

Ich habe in den letzten Wochen schon ernsthaft daran gedacht, meine jetzige Ausbildung abzubrechen.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Was waren die Gründe dafür? Sie können mehrere Gründe auswählen.

Ich war mit der Ausbildung in der Berufsschule nicht mehr zufrieden.

Ich war mit der Ausbildung in der Praxiseinrichtung nicht mehr zufrieden.

Der Ausbildungsberuf hat mir nicht mehr gefallen.

Es gab persönliche Gründe (z. B. Krankheit, Familie, eigenes Fehlverhalten), die die Ausbildung erschwert haben.

Sonstige Gründe

Und zwar:

Erwartungen und Einstellungen

Welche Erwartungen und Einstellungen haben Sie zu Ihrer Ausbildung? Bitte geben Sie wieder ehrlich an, wie sehr Sie folgenden Aussagen zustimmen. Denken Sie dabei an die letzten beiden Wochen in Schule und Praxiseinrichtung.

Ich bin mir sicher, dass ich in meiner Ausbildung ...

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt eher

stimmt genau

... die meisten Probleme aus eigener Kraft gut lösen kann.

stimmt gar nicht

stimmt genau

... auch anstrengende und komplizierte Aufgaben gut lösen kann.

stimmt gar nicht

stimmt genau

... mich auch in schwierigen Situationen auf meine Fähigkeiten verlassen kann.

stimmt gar nicht

stimmt genau

... auch mit überraschenden Ereignissen gut zurechtkommen kann.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Lernfeldunterricht

In der Berufsschule lernen Sie vieles für Ihren Beruf im sogenannten Lernfeldunterricht. Wir haben Sie am Anfang des Schuljahres schon gefragt, wie Sie diesen Unterricht finden. Nun wollen wir nochmal Ihre Meinung erfahren. Vielleicht hat sich etwas verändert. Bitte denken Sie bei der Antwort an die letzten beiden Unterrichtswochen.

Im Lernfeldunterricht hatte ich richtig Spaß daran, ...

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt eher

stimmt genau

... Neues zu lernen.

stimmt gar nicht

stimmt genau

... fachliche Aufgaben oder Probleme zu lösen.

stimmt gar nicht

stimmt genau

... mich mit Themen aus meinem Beruf zu beschäftigen.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Im Lernfeldunterricht der letzten beiden Wochen ...

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt eher

stimmt genau

... war mir oft langweilig.

stimmt gar nicht

stimmt genau

... dachte ich oft an andere Dinge.

stimmt gar nicht

stimmt genau

... fand ich die Aufgaben oft uninteressant.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Lernfeldunterricht

Wie oft kam Folgendes in den letzten beiden Unterrichtswochen vor?

Im Lernfeldunterricht ...

(fast) nie

selten

häufig

(fast) immer

... konnte ich die gestellten Aufgaben gut lösen.

(fast) nie

(fast) immer

... habe ich die Inhalte gut verstanden.

(fast) nie

(fast) immer

... konnte ich dem Unterrichtsgeschehen gut folgen.

(fast) nie

(fast) immer

Im Lernfeldunterricht der letzten beiden Wochen ...

(fast) nie

selten

häufig

(fast) immer

... ging mir alles zu schnell.

(fast) nie

(fast) immer

... wurden für mich zu viele Inhalte behandelt.

(fast) nie

(fast) immer

... waren mir die Inhalte zu schwierig.

(fast) nie

(fast) immer

... waren mir die Anforderungen zu hoch.

(fast) nie

(fast) immer

Lernfeldunterricht

In den letzten beiden Unterrichtswochen im Lernfeldunterricht ...

(fast) nie

selten

häufig

(fast) immer

... konnte ich Aufgaben selbstständig erledigen.

(fast) nie

(fast) immer

... konnte ich mir Inhalte selbstständig erarbeiten.

(fast) nie

(fast) immer

... konnte ich beim Lernen eigene Entscheidungen treffen.

(fast) nie

(fast) immer

... konnte ich mein Vorgehen selbst bestimmen.

(fast) nie

(fast) immer

Lernfeldunterricht

Denken Sie an die letzten beiden Unterrichtswochen.

Im Lernfeldunterricht konnte ich wählen, ...

(fast) nie

manchmal

oft

(fast) immer

... welche Themen oder Aufgaben ich bearbeiten will.

(fast) nie

(fast) immer

... wie ich eine Aufgabe bearbeiten will (z.B. alleine oder in der Gruppe).

(fast) nie

(fast) immer

... welche Medien ich zur Bearbeitung nutze (z.B. Texte, Videos).

(fast) nie

(fast) immer

... wann ich mich mit einer Aufgabe beschäftige.

(fast) nie

(fast) immer

... wie lange ich mich mit einer Aufgabe beschäftige.

(fast) nie

(fast) immer

... ob ich leichte oder schwierige Aufgaben bearbeite.

(fast) nie

(fast) immer

... welche zusätzlichen Hilfen (z.B. Erklärvideos, Erklärtexte) ich benutze, wenn ich nicht mehr weiter komme.

(fast) nie

(fast) immer

Lernfeldunterricht

Denken Sie weiter nur an die letzten beiden Unterrichtswochen.

Im Lernfeldunterricht bekam ich Aufträge oder Aufgaben, ...

(fast) nie

manchmal

oft

(fast) immer

... die auf den ersten Blick schwierig wirken, die ich dann aber doch lösen kann.

(fast) nie

(fast) immer

... bei denen ich gut überlegen muss, wie ich sie lösen kann.

(fast) nie

(fast) immer

... bei denen es mehrere Möglichkeiten gibt, wie ich sie lösen kann.

(fast) nie

(fast) immer

... bei denen unterschiedliche Lösungen möglich sind.

(fast) nie

(fast) immer

Lernfeldunterricht

Und wie oft kam Folgendes in den letzten beiden Unterrichtswochen im Lernfeldunterricht vor?

Ich bekam Aufträge oder Aufgaben, ...

(fast) nie

manchmal

oft

(fast) immer

... die sehr ähnlich auch in meinem Berufsleben vorkommen könnten.

(fast) nie

(fast) immer

... die realistische Probleme aus dem Berufsleben aufgreifen.

(fast) nie

(fast) immer

... die mir helfen, berufliche Handlungen zu verstehen.

(fast) nie

(fast) immer

... bei denen ich die Schritte einer vollständigen Handlung (Planen, Durchführen, Bewerten ...) erledigen oder nachvollziehen muss.

(fast) nie

(fast) immer

Lernfeldunterricht

Bitte weiterhin an die letzten beiden Unterrichtswochen im Lernfeldunterricht denken.

Durch die Lehrkraft oder andere Lernhilfen bekam ich ...

(fast) nie

manchmal

oft

(fast) immer

... Rückmeldung, was ich schon gut kann.

(fast) nie

(fast) immer

... Rückmeldung, was ich noch üben muss.

(fast) nie

(fast) immer

... Hinweise, wie ich mich verbessern kann.

(fast) nie

(fast) immer

... Materialien oder Aufgaben, mit denen ich mich verbessern kann.

(fast) nie

(fast) immer

Lernfeldunterricht

Denken Sie weiter an die letzten beiden Unterrichtswochen.

Die Lehrer und Lehrerinnen, die den Lernfeldunterricht leiten, ...

(fast) nie

manchmal

oft

(fast) immer

... interessierten sich dafür, was ich in den Kursen oder im Unterricht gemacht habe.

(fast) nie

(fast) immer

... merkten schnell, wenn ich Hilfe brauchte.

(fast) nie

(fast) immer

... unterstützten mich, wenn ich Hilfe brauchte.

(fast) nie

(fast) immer

... nahmen sich Zeit für mich.

(fast) nie

(fast) immer

... gaben mir Tipps zum Lernen oder beim Lösen von Aufgaben.

(fast) nie

(fast) immer

Lernfeldunterricht

In den letzten zwei Unterrichtswochen wurde ich durch den Lernfeldunterricht oder sonstige Angebote der Schule aufgefordert, ...

(fast) nie

manchmal

oft

(fast) immer

... über meine Erfahrungen im Unterricht (z.B. was lief gut/nicht gut?) nachzudenken.

(fast) nie

(fast) immer

... über meine Stärken und Schwächen nachzudenken.

(fast) nie

(fast) immer

... meine eigenen Lernziele festzulegen.

(fast) nie

(fast) immer

... zu überlegen, wie ich meine Ziele erreichen könnte.

(fast) nie

(fast) immer

Erfahrungen mit digitalen Geräten

Zuletzt wollen wir wissen, welche Erfahrungen Sie mit digitalen Geräten haben.
Bitte denken Sie an verschiedene Arten von digitalen Geräten, wie Computer, Notebooks, Smartphones, Tablets (iPad®) oder auch Handys.

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt eher

stimmt genau

Ich vergesse schnell die Zeit, wenn ich digitale Geräte nutze.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Ich bin sehr begeistert, wenn ich neue digitale Geräte oder Anwendungen (Apps) ausprobiere.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Ich mag es, digitale Geräte zu nutzen.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Und wie sehr stimmen Sie folgenden Aussagen zu?

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt eher

stimmt genau

Wenn sich ein Problem mit einem digitalen Gerät ergibt, denke ich, dass ich es lösen kann.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Wenn Freundinnen, Freunde oder Verwandte neue digitale Geräte kaufen wollen, kann ich Ihnen Ratschläge geben.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Ich fühle mich auch bei der Nutzung digitaler Geräte gut, die ich noch nicht so gut kenne.

stimmt gar nicht

stimmt genau

Befragungsende

Nun haben Sie alle Fragen beantwortet! Herzlichen Dank für Ihre Hilfe.

Damit Ihre Angaben bei uns ankommen, klicken Sie unbedingt auf "Absenden".